Господ и дяволът правят … учебна програма

Някъде по това време на учебната година родители, баби и дядовци на петокласници изпадат в ситуация на недоумение, опитвайки се да помогнат на деца и внуци в разбирането на произведения от задължителната програма по литература. Те трябва да разсъждават заедно с тях върху фолклорни песни, в които мъжът изпраща жена си на сигурна смърт, като я зазижда в нов градеж, а Господ и дяволът създават света по странен и неразбираем начин…Децата, които доскоро са имали свободна програма в читанките и са чели Джани Родари и Ран Босилек, също са в недоумение и започват да заучават и пишат наизуст странни тълкувания на текстове, които откровено не разбират, но така са им подадени от учителите. Един от естествените резултати на този процес е да се отчуждят от четенето, защото не изпитват никакво удоволствие от него. Прочети още.

Успехът на Естония – 1:0 в полза на автономията

Малка Естония е на първо място сред европейските държави по постижения на учениците в тестовете на ОИСР за функционална грамотност, математика и природни науки. Тя показва подобрение на резултатите си на всеки три години, през които се провеждат тестовете PISA, като се започне от 2006, 2009, 2012 г. и се стигне до м.г., когато се нареди сред световните отличници. Интересна подробност е, че през няколко години, в т.ч. и в момента, министър на образованието е една и съща жена – юристката и майка на 6 деца Майлис Репс. Мандатът, в който тя се захваща с учебните програми, започва през 2005 г. Прочети още.

Научи ме да чета!

Гергана и Вергиния са детски учителки в голяма детска градина. Млади, амбициозни, ентусиазирани, ползващи чужди езици, работещи по проекти, обикалящи света, за да сравнят опита си. Родителите ги обожават, защото научават децата им да четат още преди да са тръгнали на училище, а после на децата им е много лесно. Връщат се специално да им благодарят. Гергана и Вергиния обаче правят това…тайно! Прочети още…

Математика наум

Петърчо бил ученик в голямо столично училище и по някое време се запътил с родителите си на гурбет в Испания. По математика в бележника му се мъдрела тройка и училището решило да я “закръгли” на петица, за да не се излагаме пред чужденците. След 2-3 лета Петърчо навестил отново директорката и се похвалил, че вече има шестица по математика и …най-после се научил да пресмята проценти! Директорката се зачудила и попитала учителката по математика кога и как се изучават проценти у нас? “Един час в пети клас.”, гласял отговорът. Виж още.

ЕС цели 2020 в образованието – де е България?

Шест цели си поставя Европейският съюз в образованието за 2020 г. в мониторинговия доклад на ЕК, публикуван през есента на м.г.:

  1. Средният процент на ранно напусналите образователната система да бъде 10 на сто /в момента 10,6 %/.
  2. Завършилите висше образование на възраст 30-34 г. да бъдат средно над 40 % /сега 40,7 %/.
  3. Обхватът в ранно образование на 4 г. деца да бъде средно 95 % за страните членки /в момента 95,4 %/.
  4. Процентът на слабите постижения по ключовите компетенции четене, математика и природни науки да падне на 15 % /в момента средно около 20 на сто за всяка от трите: четене 19,7 %, математика 22,2 %, природни науки 20,6 %/.
  5. Делът на заетите във възрастта 20-34 г., които вече не са в образователната система да е 82 % /сега 81,6 %/.